標題破折號後頭的意味不明文字是原聲帶CD1的前幾首曲目，作曲者牛尾憲輔表示是用概念的方式去呈現命名場景，有點抽象的用聲音去帶出畫面。我自己解讀會是聲音、文字各有具現化的能力，透過人的感知在腦中去交互作用出自我的詮釋，有別以往從文字先行主導思考，改以聲音引領出想像，會更貼近故事中的角色。那種不明白自己與社會是如何作用？只能藉由細碎的資訊去補足自己看到事實以外的樣貌，無論是西宮還是石田，都是一樣的。（感謝日檢N1好朋友的資訊補完）
劇情介紹如下（參考觸電網）：
「石田將也」是個極度厭惡「無聊」，並把「開朗！愉快！大冒險！」當成座右銘的憤世嫉俗少年。某日，一位耳朵聽不見的少女「西宮硝子」轉學到將也班上，除了手語和筆記本外，硝子沒辦法跟其他同學順利交談，也讓將也逮到機會，開始帶領其他同學欺負她。然而一次無心的惡作劇，卻反而讓將也成為被全班排擠的目標…。五年後，升上高中的將也，成為將自己內心深深封印住的孤獨少年。他下定決心要在結束自己的人生之前，親眼見到硝子一面，並當面向她道歉。不過這個心願，卻隨著與硝子的再度重逢，產生了微妙轉變…。
預告片絕對看不出來這故事會這麼有層次，特別是片商三不五時都拿新海誠出來貼標籤，想到這個，「煙花」真的太難看了阿！故事要從國小石田排擠西宮後，一起霸凌西宮的其他同學，用自己的方式解釋行為。把過錯全部推給石田後，反倒換石田被排擠，一路到了高中石田尋死之際與西宮的再會，從這在逐步勾勒出過去那些同學行為與內心的樣貌，用日本電影獨有的緩慢腳步逐步理出那些人的形象，到了這裡，每個人應該多少可以找到自己能夠對照的角色吧。
想到半年前「漢娜的遺言」，霸凌不是肉體上的傷害，會說癒合就癒合。那是會隨生命長成的詭異物質，每個形狀都不一樣，可以肯定的，它會啃蝕內心良善的那面，那面可以抬頭看、張耳聽的瑰地。我盡可能的去想像、理解石田與西宮，他們是如此相像的兩個人，以為最大的問題就是自己，如果可以離開這世界，那麼其他人就會快樂了。而身邊的人無論做了多大的努力，遠不及兒時植入心中的異種，隨著時間發酵成可怕的負面情緒。西宮的妹妹、石田的母親如是，用自己的方法希冀救贖自己的親人，但他們兩人並不覺得自己值得擁有快樂，直到他倆願意傾聽自己聲音的那刻，透過光，世界的樣子才得以落入他們的眼前。
有別以往的勵志故事，聲之形沒有教條式的大道理，也不是分析加害者與受害者的之間心理成長或是背景敘述，反倒是透過每個角色的形狀去形塑這個社會，我們可以很順利的理解哪些是對的，哪些是錯的，至於該如何去讓世界變得更好，或者是障礙者找到面對社會的角度，在電影中留給觀影者自行調配。
最後，很多人不推配樂，但我非常喜歡，從好奇曲目名稱的由來開始，短而破碎的曲目如同我開頭所講的，這個世界不就是這樣嗎？我們看到的都只是一小點樣貌，特別是聽障者，聲音很有可能就是這樣零散的進入他們的耳中，CD1的第20首或許可以呈現出聲音之於聽障者。整張原聲帶有點像是點字，只摸到局部是看不清真實的樣貌，對應著CD2，作曲者想表達的世界會更明顯。
aiko唱的片尾曲「恋をしたのは」真是太好聽了，我也大推薦！
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